Kindergärten

Wir arbeiten nicht nach dem Sender‑Empfänger‑Prinzip. Wir schaffen einen Rahmen, in dem die Impulse der Kinder und Jugendlichen einfließen können: Welche Materialien interessieren sie? Welche Fragen oder Aussagen entstehen? Woran möchten sie zusammen und woran lieber allein arbeiten?

Künstlerische Techniken, Inhalte und Themenfelder der Workshopangebote

• Collagen, Druck, Poesie: Co‑kreatives Arbeiten an Collagen, Drucken oder Perlenskulpturen
• Fotografie, Bewegtbild, Inszenierung: Geschwister- und Freundeporträts fotografisch inszeniert 
• Improvisation, Performance, Bildhauerei: Freies Gestalten mit offenen Materialien und Objekten, künstlerische Prozesse, die Alltag und Beziehungen reflektieren
• Sound, Komposition, Subkulturen: Komponieren, Geräusche sammeln, mixen, überlagern, Klänge im Materialaustausch 
• Bildhauerei, Architektur, Narration: Das Kinderzimmer als Rückzugs- und Lebensort, Geschichten werden zu Zeichnungen und bildnerischen Modellen 

Wir laden Pädagog:innen und Begleitpersonen herzlich dazu ein, Teil dieser offenen Prozesse zu sein. Sie können ihre Gruppen aus neuen Blickwinkeln erleben, beobachten, wie Kinder und Jugendliche ihre eigenen Zugänge zur Kunst entwickeln – und selbst Teil des kreativen Geschehens werden.

Unsere Vermittlungsangebote richten sich an alle Kindergartengruppen, Schulklassen und Ganztagseinrichtungen. 

Wir bieten:

• Auseinandersetzung mit neuen und internationalen Perspektiven der Kunstwelt
• Interdisziplinäre Lernmethoden und -inhalte
• Ganzheitliches und vertieftes Lernen in nicht simulierten Settings
• Vertiefung kreativer und prozessorientierter Arbeitsweisen in dafür eigens entwickelten Räumen
• Förderung schöpferischer Freiheit und Selbstwirksamkeit mit hochwertigen Materialien und Formaten
• Erfahrung gemeinsamen Tuns, Kooperation und Geschwisterlichkeit unterstützt unter anderem durch ausgewählte Kinder- und Jugendliteratur
• Motivation zu künstlerischem Gestalten, Neugier auf Kunst verstärken

Was bedeuten Geschwisterlichkeit und Kindsein heute? Wie funktioniert enges Zusammenarbeiten, gerade auch in der künstlerischen Arbeit? Der Rundgang lädt dazu ein, diesen Fragen nachzuspüren. Die Rauminstallation Bilderhauen, Skulpturenbauen von Irene & Christine Hohenbüchler entsteht unter eigener Mitwirkung der Besuchenden. Aus gemeinsam geknüpften Perlenschnüren wächst ein skulpturaler Bau in der Ausstellung. Yoko Gwen Halbwidls Werk Gatherings, Inseln aus gefilzter Schafwolle, eignen sich die Kinder durch Bewegung, Krabbeln oder Liegen an. Sie erzählen sich Geschichten über das eigene Kinderzimmer und was sie dort gern spielen. Wann und wie die mit Luft gefüllte Ballon-Installation Langer Atem von Flora und Martin Szurcsik-Nimmervoll betreten werden kann, entscheidet die Kommunikation und Zusammenarbeit der Gruppe. Die sensorischen Masken von Lygia Clark ermöglichen neue Duft-, Hör-, Tast- und Seherlebnisse.

Andere Werke der Ausstellung – Malerei, Collagen, Zeichnungen, Bewegtbild, Skulpturen – sind zum Anschauen, aus unterschiedlichen Positionen, sitzend, liegend, stehend und mit Werkzeugen, wie Ferngläser oder Lupen. Eigene Eindrücke werden auf große Papiere gezeichnet und für die nächsten Gruppen hinterlassen. 

Kunstvermittler:innen begleiten die Gruppe im Ausstellungsraum und orientieren sich während des Rundgangs an Ideen, Fragen und Impulsen der Kinder.

Dauer 60 Minuten
Alter 3–5 Jahre
Kostenbeitrag 4,50 Euro pro Kind
Max. Teilnehmer:innenzahl 24 
Buchbarer Zeitraum 10.3.–6.9.2026

Impulse der brasilianischen Moderne
Was ist eigentlich eine Performance? Mit Impulsen des Films von Eduardo Clark Die Welt der Lygia Clark denken wir über künstlerisches Arbeiten in einer Gruppe nach. Was ist auch heute noch interessant, und warum? Was kann in der Gruppe ausprobiert werden? Mit Objekten und Materialien ohne vorgegebene Verwendungsweisen zur freien Exploration geht es darum, gemeinsames schöpferisches Tun zu erfahren.

Ausgangspunkt ist das in der Ausstellung präsentierte Werkensemble von Lygia Clark Máscaras Sensoriais, ein Meilenstein der Kunstgeschichte, erstmals in Österreich. Die Stoffmasken sind auf sechs Stelen präsentiert. Nur im Rahmen dieses Workshops können die Masken aufgezogen werden. 

Lygia Clarks Arbeitsweisen setzen poetische Impulse: ein Tischtennisball, der auf einem luftgefüllten Plastiksack ins Schwingen gerät; ein Objekt, das durch die Bewegung der Hände einen eigenen Rhythmus entwickelt; Oberflächen, die sich weich anfühlen, riechen oder klingen. Solche Materialerfahrungen stärken frühe Selbstwirksamkeit und sinnliche Wahrnehmung. Jede Handlung eröffnet neue Möglichkeiten, in der Gruppe oder allein. 

Dauer 120 Minuten
Alter 3–5 Jahre
Kostenbeitrag 5,50 Euro pro Kind
Max. Teilnehmer:innenzahl 30
Buchbarer Zeitraum 10.3.–6.9.2026

Wie sieht (d)ein Kinderzimmer aus? Was sollte in einem Kinderzimmer sein? Die Gruppe lässt sich von folgenden Arbeiten der Ausstellung inspirieren:

• Gatherings von Yoko Gwen Halbwidl – einer raumgreifenden Installation mit Filz und Seife,
• Langer Atem von Flora und Martin Szurcsik-Nimmervoll – einer begehbaren Wolke aus Fallschirmseide,
• Last Night VIII / Last Night XLII von Soshiro Matsubara – Kandelabern (Leuchter) aus Keramik,
• Pit und Peggs Traumreise von Felix Nussbaum und Michael Loewen – ein Film der gemeinsam im Liegen geschaut werden kann.

Der Workshop verknüpft die taktilen Erfahrungen der Installationen mit der erzählerisch träumenden Ebene des Films und schafft so einen Übergang vom Fühlen und Sprechen zum eigenen Gestalten. 

Welche der Arbeiten würden Kinder im eigenen Kinderzimmer einbauen – und warum? Wären diese Kunstwerke sichtbar oder gut im Raum versteckt? Nach Gesprächen und Zeichnungen können eigene Modelle gebaut werden.

Dauer 120 Minuten
Alter 3–5 Jahre
Kostenbeitrag 5,50 Euro pro Kind
Max. Teilnehmer:innenzahl 30
Buchbarer Zeitraum 10.3.–6.9.2026

Ausgehend von den ausgefeilten Collage-Techniken des tschechischen Künstlers Jiří Kolářs experimentieren wir mit unterschiedlichsten Papiersorten. Wie kann Altes zu Neuem miteinander verbunden werden? Drucktechniken erweitern den Workshop genauso wie auch die Erfahrung, an der gemeinsamen Installation der Zwillingsschwestern Christine und Irene Hohenbüchler weiterzuarbeiten und Perlenschnüre zu fädeln.

Dieser Workshop lädt dazu ein, Kunst gemeinsam wachsen zu lassen. Perlen zu Schnüren und Formen fädeln, Papier bedrucken, zerreißen, übereinanderlegen, kombinieren oder mit anderen Papieren zu Collagen verkleben – einer dieser drei Schwerpunkte kann im Vorfeld von der Gruppe ausgewählt werden. Die Kinder arbeiten kollektiv: Ideen werden begonnen, weitergegeben, aufgegriffen und verwandelt. Spuren bleiben sichtbar, Prozesse offen. Wer mag, beginnt etwas Eigenes, andere greifen es auf, verändern, ergänzen oder denken es neu. So entsteht im Miteinander ein großes Werk – oder mehrere kleinere, die wachsen, sich verändern und in Beziehung treten. Kunst entsteht aus vielen Händen, Gedanken und Stimmungen – offen, spielerisch.

Bitte geben Sie im Anmerkungsfeld des Anmeldeformulars den gewünschten Schwerpunkt (Drucken, Collage oder Perlen fädeln) an. Erfolgt keine Angabe, wird der Schwerpunkt vom Team der Kunstvermittlung festgelegt.

Dauer 120 Minuten
Alter 3–5 Jahre
Kostenbeitrag 5,50 Euro pro Kind
Max. Teilnehmer:innenzahl 30
Buchbarer Zeitraum 10.3.–6.9.2026

Hier geht es um den Klang. Alltagsgeräusche, Sprache, Melodien, Stimmen – was klingt in uns und um uns? Wie können wir gemeinsam Musik machen? Und wie können die Klänge zu einem neuen Stück zusammengefügt werden? In diesem Workshop werden nach ersten Hörerlebnissen eigene Stücke komponiert und aufgezeichnet. Ziel ist es, möglichst unterschiedliche Elemente gemeinsam neu zusammenzufügen.

Inspiration bieten die Werke von Andreas [LUPO] Lubich, Hodel / Schumacher / Clavadetscher oder Heiko Bressnik und Uwe Bressnik, die mit Collage, Austausch, Weitergabe und Materialumwandlung arbeiteten. So entsteht ein Geflecht aus Ideen – ein großes gemeinsames Werk oder viele kleine, die miteinander in Beziehung treten. Im Mittelpunkt steht nicht ein fertiges Endprodukt, sondern das Erleben eines künstlerischen und sozialen Prozesses: das Ausprobieren, das gegenseitige Inspirieren oder das Weiterarbeiten am Beitrag anderer. Mittels Materialien, gefundener sowie selbst produzierter Sounds entstehen so kreative Klangmontagen, die zeigen, wie vielfältig und spielerisch Komponieren sein kann.

Dauer 120 Minuten
Alter 3–5 Jahre
Kostenbeitrag 5,50 Euro pro Kind
Max. Teilnehmer:innenzahl 30
Buchbarer Zeitraum 10.3.–6.9.2026

Eintritt & Vermittlung
●  60 Min.:  4,5 Euro
●  90 Min.:  5,0 Euro
● 120 Min.: 5,5 Euro

Dieser Beitrag ist pro Kind. Im Kostenbeitrag für das Vermittlungsangebot ist der Eintrittspreis enthalten. Bis zu fünf Begleitpersonen sind pro Gruppe kostenfrei (Ausnahmen auf Anfrage).

Eintritt ohne Vermittlung
● 4 Euro

Dieser Beitrag ist pro Kind. Bis zu fünf Begleitpersonen sind pro Gruppe kostenfrei (Ausnahmen auf Anfrage).

• Anmeldung ohne Vermittlungsangebot:
  Auch bei einem Besuch ohne gebuchtes Vermittlungsangebot ist eine Anmeldung über das Formular auf der Webseite erforderlich.
• Buchungsbestätigung:
  Eine Buchung gilt erst nach Erhalt einer schriftlichen Bestätigung (PDF) als fixiert.
• Gruppengröße & Änderungen:
  Die in der Buchungsbestätigung angeführte Gruppengröße ist verbindlich. Je vier Kinder ist eine Begleitperson kostenfrei. Bei weniger als 15 Teilnehmer:innen ohne vorherige Information gilt: Aufzahlung auf 15 Personen und zusätzliches Ausfallhonorar für eine zweite Kunstvermittler:in (60 Min.: 22 €, 90 Min.: 37 €, 120 Min.: 47 €).
  Bis 7 Tage vor dem gebuchten Termin: Bekanntgabe der garantierten Mindestteilnehmer:innenzahl. Diese wird in jedem Fall in Rechnung gestellt. Wird die garantierte Mindestteilnehmer:innenzahl überschritten, wird die tatsächliche Personenanzahl in Rechnung gestellt. Informieren Sie uns spätestens 3 Tage vor Ihrem Besuch über Änderungen. Wenn die Anzahl der anwesenden Personen die gebuchte Teilnehmer:innenzahl übersteigt, kann eine Teilnahme aller nicht gewährleistet werden.
• Jausenzeiten:
  Geplante Jausenzeiten der Gruppe geben Sie bitte im Anmeldeformular an. Das Jausnen kann in den Ablauf integriert werden, verlängert jedoch nicht die Gesamtdauer des Angebots.
• Stornierung:
  Kostenlose Stornierung der gesamten Buchung bis 3 Tage vor dem gebuchten Termin. Innerhalb der letzten 2 Tage vor dem gebuchten Termin beträgt die Stornogebühr 50% des Gesamtbetrages. Bei einer Stornierung am Tag des gebuchten Termins beträgt die Stornogebühr 100 % des Gesamtbetrags.
• Workshop-Inhalte:
  Die Inhalte und der Ablauf der künstlerischen Workshops werden an die Altersstufen und Bedürfnisse der Gruppe angepasst. Bitte teilen Sie uns spezielle Anforderungen bereits bei der Buchung mit.

• Aufsichtspflicht:
  Pädagog:innen und Begleitpersonen haben während des gesamten Museumsbesuchs die Aufsichtspflicht.
• Barrierefreiheit:
  Alle Bereiche sind über einen Lift barrierefrei erreichbar.
• Getränke & Kleidung:
  Bitte bringen Sie Getränke für die Kinder mit. Kleidung sollte schmutzunempfindlich sein.
• Garderobe:
  Garderobenkästchen im UG: 1,00 Euro Einsatz. Für Gruppen stehen außerdem mobile Garderoben und Rollkisten bereit (nicht verschließbar).
• Gruppenteilung:
  Ab ca. 15 Teilnehmer:innen wird die Gruppe geteilt und jeweils von einem bzw. einer Kunstvermittler:in begleitet (Änderungen vorbehalten).
• Jausnen:
  Das Jausnen ist in der Garderobe und im Foyer möglich.
• Verspätung:
  Bei verspätetem Eintreffen verkürzt sich das Vermittlungsangebot entsprechend.
• Aufenthalt im Haus:
  Der Aufenthalt im Haus ist – im Rahmen unserer Öffnungszeiten – vor und nach dem Vermittlungsangebot möglich.

Zu jeder neuen Ausstellung laden wir Pädagog:innen zu einem kostenlosen Info-Nachmittag ein (jeweils am Mittwoch nach Ausstellungseröffnung von 16.00 bis 17.30 Uhr). 
Anmeldung unter: buchung@kinderkunstlabor.at

• Geöffnet nur vom 1. April bis 30. September.
• Nutzung witterungsabhängig und nur bei verfügbaren Kapazitäten möglich.
• Nur in Verbindung mit einem 120-minütigen Vermittlungsangebot buchbar.
• Bei Interesse an der Nutzung von Toshis Gabe bitte im Anmerkungsfeld des Formulars vermerken.